発音、発語、文字、識字、逐次読み、漢字、書きのトレーニング
数概念、数、計算、数唱、学年課題
目と手の協応、追順性運動、衝動性運動、視覚記憶、視覚注意
聴覚記憶、聴覚注意、音の聞きわけ、音から字への変換
姿勢の保持、筋力、全身の協応、左右のバランス
指示の受け入れ、緊張、こだわり、多動・衝動性
対人関係、共感性、協調性、価値意識、社会的責任の体得
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個別学習支援課題
これらの課題を１週間に１回１時間、もしくは30分、月３回それぞれの個人の能力にあわせて行って行きます。